{"id":7422,"date":"2018-12-30T16:07:30","date_gmt":"2018-12-30T15:07:30","guid":{"rendered":"http:\/\/www.icgaribaldileone.edu.it\/?page_id=7422"},"modified":"2018-12-30T16:22:24","modified_gmt":"2018-12-30T15:22:24","slug":"matematica-e-scienze","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.icgaribaldileone.edu.it\/old\/matematica-e-scienze\/","title":{"rendered":"Matematica e scienze"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Competenza chiave europea<\/strong><br>&#8221;&nbsp;<em>La competenza matematica \u00e8 l\u2019abilit\u00e0 di sviluppare e applicare il pensiero matematico per risolvere una serie di problemi in situazioni quotidiane.<\/em>\u201d<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Profilo della competenza&nbsp;<\/strong><br>\u201c<em>Le sue conoscenze matematiche gli consentono di analizzare dati e fatti della realt\u00e0 e di verificare l\u2019attendibilit\u00e0 delle analisi quantitative e statistiche proposte da altri<\/em>\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Il percorso formativo, attento all\u2019importanza della soggettivit\u00e0 degli allievi, dovr\u00e0 riconoscere, valorizzare e ordinare conoscenze ed esperienze acquisite dall\u2019alunno nel campo espressivo e multimediale anche fuori dalla scuola, come elementi utili al processo di formazione della capacit\u00e0 di riflessione critica.<\/p>\n\n\n\n<p>La disciplina contribuisce cos\u00ec in modo rilevante a far s\u00ec che la scuola si apra al mondo, portandola a confrontarsi criticamente con \u201cla cultura giovanile\u201d e con le nuove modalit\u00e0 di apprendimento proposte dalle tecnologie della comunicazione. Attraverso il percorso formativo di tutto il primo ciclo, l\u2019alunno impara a utilizzare e fruire del linguaggio visivo e dell\u2019arte, facendo evolvere l\u2019esperienza espressiva spontanea verso forme sempre pi\u00f9 consapevoli e strutturate di comunicazione.<\/p>\n\n\n\n<p>Pertanto si \u00e8 reso necessario elaborare un curricolo pi\u00f9 completo e rispondente alle esigenze dell\u2019utenza, il quale, ponendosi come obiettivo primario di perseguire, oltre alla continuit\u00e0 orizzontale anche quella verticale, organizza e descrive l\u2019intero percorso formativo che uno studente compie dalla scuola dell\u2019infanzia alla scuola secondaria di primo grado.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Traguardi di sviluppo delle competenze al termine della scuola dell&#8217;infanzia<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul><li>Il bambino raggruppa e ordina oggetti e materiali secondo criteri diversi, ne identifica alcune propriet\u00e0, confronta e valuta qualit\u00e0; utilizza simboli per registrarle; esegue misurazioni usando strumenti alla sua portata.<\/li><li>Ha familiarit\u00e0 sia con le strategie del contare e dell\u2019operare con i numeri sia con quelle necessarie per eseguire le prime misurazioni di lunghezze, pesi, ed altre qualit\u00e0.<\/li><li>Individua la posizione di oggetti e persone nello spazio, usando termini come avanti\/dietro, sopra\/ sotto, destra\/ sinistra, ecc..; segue correttamente un percorso sulla base di indicazioni verbali.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Traguardi di sviluppo delle competenze al termine della scuola primaria<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul><li>Riconosce e utilizza numeri naturali, decimali, relativi, frazioni e percentuali in situazioni reali.<\/li><li>Esegue correttamente e con sicurezza calcoli scritti e mentali<\/li><li>Descrive, denomina, classifica e riproduce, utilizzando i vari strumenti, figure geometriche<\/li><li>Risolve problemi in tutti gli ambiti di contenuto, mantenendo il controllo sia sul processo risolutivo sia sui risultati<\/li><li>Conosce e opera con grandezze e misure<\/li><li>Conosce ed usa linguaggi logici, statistici ed informatici<\/li><li>Sviluppa un atteggiamento positivo verso la matematica<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Traguardi di sviluppo delle competenze al termine della scuola secondaria di 1\u00b0 grado<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul><li>L\u2019alunno si muove con sicurezza nel calcolo con i numeri , padroneggia le diverse rappresentazioni e stima la grandezza di un numero e il risultato di operazioni.<\/li><li>Riconosce e denomina le forme del piano, le loro rappresentazioni e coglie le relazioni tra gli elementi.<\/li><li>Riconosce e risolve problemi in contesti diversi valutando le informazioni e la loro coerenza.<\/li><li>Analizza e interpreta rappresentazioni di dati per ricavarne informazioni<\/li><li>Utilizza e interpreta il linguaggio matematico e coglie il rapporto col linguaggio naturale<\/li><li>Nelle situazioni di incertezza (vita quotidiana, giochi,&#8230;) si orienta con valutazioni di probabilit\u00e0.<\/li><\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Competenza chiave europea&#8221;&nbsp;La competenza matematica \u00e8 l\u2019abilit\u00e0 di sviluppare e applicare il pensiero matematico per risolvere una serie di problemi in situazioni quotidiane.\u201d Profilo della&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_members_access_role":[],"_members_access_error":""},"publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"2026-10-22 01:11:14","action":"change-status","newStatus":"draft","terms":[],"taxonomy":""},"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.icgaribaldileone.edu.it\/old\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7422"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.icgaribaldileone.edu.it\/old\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.icgaribaldileone.edu.it\/old\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.icgaribaldileone.edu.it\/old\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.icgaribaldileone.edu.it\/old\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7422"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.icgaribaldileone.edu.it\/old\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7422\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7457,"href":"https:\/\/www.icgaribaldileone.edu.it\/old\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7422\/revisions\/7457"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.icgaribaldileone.edu.it\/old\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7422"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}