{"id":7413,"date":"2018-12-30T15:53:04","date_gmt":"2018-12-30T14:53:04","guid":{"rendered":"http:\/\/www.icgaribaldileone.edu.it\/?page_id=7413"},"modified":"2019-01-25T11:23:33","modified_gmt":"2019-01-25T10:23:33","slug":"arte-e-immagine","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.icgaribaldileone.edu.it\/old\/arte-e-immagine\/","title":{"rendered":"Arte e immagine"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-file\"><a href=\"http:\/\/www.icgaribaldileone.edu.it\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/curriculo_arte_e_immagine.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">&#8220;Arte e immagine&#8221;<\/a><a href=\"http:\/\/www.icgaribaldileone.edu.it\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/curriculo_arte_e_immagine.pdf\" class=\"wp-block-file__button\" download>Scarica<\/a><\/div>\n\n\n\n<p>La disciplina Arte e Immagine ha la finalit\u00e0 di sviluppare e potenziare nell\u2019alunno le capacit\u00e0 di esprimersi e comunicare in modo creativo e personale, di osservare per leggere e comprendere le immagini e le diverse creazioni artistiche, di acquisire una personale sensibilit\u00e0 estetica e un atteggiamento di consapevole attenzione verso il patrimonio artistico.<\/p>\n\n\n\n<p>Il percorso formativo, attento all\u2019importanza della soggettivit\u00e0 degli allievi, dovr\u00e0 riconoscere, valorizzare e ordinare conoscenze ed esperienze acquisite dall\u2019alunno nel campo espressivo e multimediale anche fuori dalla scuola, come elementi utili al processo di formazione della capacit\u00e0 di riflessione critica.<\/p>\n\n\n\n<p>La disciplina contribuisce cos\u00ec in modo rilevante a far s\u00ec che la scuola si apra al mondo, portandola a confrontarsi criticamente con \u201cla cultura giovanile\u201d e con le nuove modalit\u00e0 di apprendimento proposte dalle tecnologie della comunicazione. Attraverso il percorso formativo di tutto il primo ciclo, l\u2019alunno impara a utilizzare e fruire del linguaggio visivo e dell\u2019arte, facendo evolvere l\u2019esperienza espressiva spontanea verso forme sempre pi\u00f9 consapevoli e strutturate di comunicazione.<\/p>\n\n\n\n<p>Pertanto si \u00e8 reso necessario elaborare un curricolo pi\u00f9 completo e rispondente alle esigenze dell\u2019utenza, il quale, ponendosi come obiettivo primario di perseguire, oltre alla continuit\u00e0 orizzontale anche quella verticale, organizza e descrive l\u2019intero percorso formativo che uno studente compie dalla scuola dell\u2019infanzia alla scuola secondaria di primo grado.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Traguardi di sviluppo delle competenze alla fine della Classe V<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul><li>L&#8217;alunno utilizza gli elementi del linguaggio visuale per osservare e descrivere immagini statiche e\/o in movimento.<\/li><li>Riconosce gli aspetti formali di alcune opere d\u2019arte o di oggetti di artigianato di varia provenienza.<\/li><li>Conosce i principali beni artistico-culturali e ambientali presenti nel proprio territorio e mette in atto pratiche di rispetto e salvaguardia.<\/li><li>Utilizza le conoscenze del linguaggio visivo per produrre e rielaborare in modo creativo immagini, attraverso molteplici tecniche, adeguati strumenti, materiali di vario tipo.<\/li><li>D\u00e0 forma alle esperienze attraverso modalit\u00e0 grafico-pittoriche e plastiche.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Traguardi di sviluppo delle competenze al termine della scuola secondaria di primo grado<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul><li>L\u2019alunno realizza elaborati personali e creativi sulla base di un\u2019ideazione e progettazione originale, applicando le conoscenze e le regole del linguaggio visivo, scegliendo in modo funzionale tecniche e materiali differenti anche con l\u2019integrazione di pi\u00f9&nbsp;<em>media&nbsp;<\/em>e codici espressivi.<\/li><li>Padroneggia gli elementi principali del linguaggio visivo, legge e comprende i significati di immagini statiche e in movimento, di filmati audiovisivi e di prodotti multimediali.<\/li><li>Legge le opere pi\u00f9 significative prodotte nell\u2019arte antica, medievale, moderna e contemporanea, sapendole collocare nei rispettivi contesti storici, culturali e ambientali; riconosce il valore culturale di immagini, di opere e di oggetti artigianali prodotti in paesi diversi dal proprio.<\/li><li>Riconosce gli elementi principali del patrimonio culturale, artistico e ambientale del proprio territorio e \u00e8 sensibile ai problemi della sua tutela e conservazione.<br>Analizza e descrive beni culturali, immagini statiche e multimediali, utilizzando il linguaggio appropriato.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file\"><a href=\"http:\/\/www.icgaribaldileone.edu.it\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/curriculo_arte_e_immagine.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Curriculo &#8220;Arte e immagine&#8221;<\/a><a href=\"http:\/\/www.icgaribaldileone.edu.it\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/curriculo_arte_e_immagine.pdf\" class=\"wp-block-file__button\" download>Scarica<\/a><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La disciplina Arte e Immagine ha la finalit\u00e0 di sviluppare e potenziare nell\u2019alunno le capacit\u00e0 di esprimersi e comunicare in modo creativo e personale, di&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_members_access_role":[],"_members_access_error":""},"publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"2026-10-22 01:11:15","action":"change-status","newStatus":"draft","terms":[],"taxonomy":""},"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.icgaribaldileone.edu.it\/old\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7413"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.icgaribaldileone.edu.it\/old\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.icgaribaldileone.edu.it\/old\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.icgaribaldileone.edu.it\/old\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.icgaribaldileone.edu.it\/old\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7413"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.icgaribaldileone.edu.it\/old\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7413\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7756,"href":"https:\/\/www.icgaribaldileone.edu.it\/old\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7413\/revisions\/7756"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.icgaribaldileone.edu.it\/old\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7413"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}